Alsina, Ángel, & Acosta Inchaustegui, Y. (2018). Iniciação à álgebra na educação infantil por meio do pensamento computacional: uma experiência em padrões com robôs educacional programável. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 14(52). Obtido de http://www.revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/350