Barallobres, G. «Certos fenômenos didáticos Que Caracterizam As Dificuldades Aprendizagem Na transição Da aritmética Para a álgebra No Escola Secundária». UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, Vol. 13, n. 51, Dezembro de 2017, http://www.revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/384.