Explorando las dimensiones: De imágenes 2D a 3D con sólidos platónicos e impresión 3D

Palabras clave: Imágenes 3D, Sólidos platónicos,, Pensamiento visual, Impresión 3D

Resumen

Esta propuesta educativa busca que los estudiantes comprendan las diferencias entre imágenes 2D y 3D y sus aplicaciones prácticas. A través del uso de sólidos platónicos y tecnología de impresión 3D, se fomenta la creatividad y el pensamiento visual. Las actividades incluyen la transformación de fotografías 2D en imágenes 3D utilizando herramientas en línea y la exploración de la relación entre la geometría y el origami. El objetivo es integrar las artes plásticas con la tecnología para enriquecer el aprendizaje y el desarrollo cognitivo de los alumnos.

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Biografía del autor/a

Mariana Gabriela Torres, Universidad Nacional de la Patagonia Austral/Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco

Docente e Investigadora en la Universidad Nacional de  la  Patagonia Austral  (UNPA/Argentina)  y  en Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco  (UNPSJB/Argentina).  Categoría III. Licenciada en Matemática por la UNPSJB.  Master en Matemática Avanzada por la UNED  (España).  Doctorando en Ciencias de Ingeniería  (UNPSJB). Directora de la Revista electrónica de Metodologías STEM (UNPSJB) y Directora de la Revista del Instituto de Tecnología Aplicada  (UNPA). Directora del Instituto GeoGebra de la Patagonia Austral.

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Publicado
2024-08-30
Cómo citar
Torres, M. G. (2024). Explorando las dimensiones: De imágenes 2D a 3D con sólidos platónicos e impresión 3D. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 20(71). Recuperado a partir de http://www.revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/1632
Recibido 2024-06-05
Aceptado 2024-07-25
Publicado 2024-08-30