Uso del geoplano para el aprendizaje de conceptos geométricos planos: un estudio de caso con un estudiante con necesidades educativas especiales

  • Natalia Palacio Cano Centro de educación especial de Stephane Lupasco
  • Irene Polo Blanco Universidad de Cantabria
  • Lucía Fernández del Valle Universidad de Cantabria
Palabras clave: geometría, geoplano, Necesidades Específicas de Apoyo Educativo, modelo de van Hiele

Resumen

A lo largo de este trabajo se presenta una experiencia de instrucción centrada en el aprendizaje de figuras geométricas planas con alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). En concreto esta propuesta se centra en el aprendizaje de algunos cuadriláteros (cuadrado, rectángulo, rombo, romboide y cometa) con un alumno NEAE de 12 años, utilizando como material el geoplano. Los resultados del trabajo con dicho alumno se analizan teniendo como marco de referencia los niveles de aprendizaje geométricos establecidos en el modelo de Van Hiele.

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Biografía del autor/a

Natalia Palacio Cano, Centro de educación especial de Stephane Lupasco

Graduada en pedagogía por la UNED. Toda su trayectoria centrada en la educación especial, concretamente en los trastornos de personalidad. Desde 2008 es profesora en el Centro de educación especial de Stephane Lupasco. Es autora, junto con el equipo de Lupasco, del libro "Los cristales traslúcidos".

Irene Polo Blanco, Universidad de Cantabria

Profesora contratada doctora en el área de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Cantabria. Realizó el doctorado en la Universidad de Groningen (Holanda) sobre modelos para la enseñanza de la geometría. Su línea de investigación principal es “Aprendizaje matemático en alumnado con trastorno del espectro autista”.

Lucía Fernández del Valle, Universidad de Cantabria

Graduada en Magisterio en Educación Primaria por la Universidad de Cantabria, mención en Audición y Lenguaje. Lucía cuenta con amplia experiencia trabajando con estudiantes con necesidades educativas especiales.  

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Publicado
2022-08-25
Cómo citar
Palacio Cano, N., Polo Blanco, I., & Fernández del Valle, L. (2022). Uso del geoplano para el aprendizaje de conceptos geométricos planos: un estudio de caso con un estudiante con necesidades educativas especiales. UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 18(65). Recuperado a partir de http://www.revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/816
Recibido 2022-06-26
Aceptado 2022-07-13
Publicado 2022-08-25