Entre o algoritmo e a ética
Uma análise arqueogenealógica dos discursos matemáticos em Weapons of Math Destruction
Resumo
Este artigo apresenta uma análise arqueogenealógica de discursos matemáticos vinculados a estruturas de poder, lógica e subjetividade, com base na obra Weapons of Math Destruction, de Cathy O’Neil. A proposta pedagógica interdisciplinar foi desenvolvida com turmas do Ensino Médio em 2023, integrando leitura crítica em língua inglesa, resolução de problemas e práticas discursivas. Os resultados indicam que o uso de narrativas literárias e científicas permite ressignificar a matemática como linguagem crítica, histórica e política, promovendo autorreflexão, validação e pensamento ético. A abordagem fundamenta-se em princípios da neurociência cognitiva, psicopedagogia e educação matemática crítica, defendendo um ensino que integre cognição, afeto e autonomia.
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