Conexiones matemáticas a través de actividades STEAM en Educación Infantil

  • Ángel Alsina Universidad de Girona

Resumo

Las orientaciones internacionales contemporáneas sobre educación matemática preconizan que es necesario trabajar las matemáticas de forma conectada e interdisciplinar, por lo que la educación STEAM se convierte en un escenario idóneo para dar respuesta a este planteamiento en el que las conexiones matemáticas adquieren especial relevancia. En este sentido, en la primera parte de este artículo se presentan diversas orientaciones que se deberían considerar para la planificación, gestión y evaluación de actividades STEAM que promuevan las conexiones matemáticas; y en la segunda parte se muestra la implementación de diversas actividades STEAM en diversas aulas de Educación Infantil atendiendo a estos criterios.

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Publicado
2020-04-26
Como Citar
Alsina, Ángel. (2020). Conexiones matemáticas a través de actividades STEAM en Educación Infantil . UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 16(58), 168-190. Obtido de http://www.revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/69
Edição
v. 16 n. 58 (2020): UNIÓN - Revista Iberoamericana de Educación Matemática
Secção
Artículos

Direitos de Autor (c) 2020 Ángel Alsina

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