Dinamización Matemática: Multidisciplinariedad en algunas aritméticas españolas del siglo XIX

  • Vicente Meavilla Seguí
  • Antonio M. Oller Marcén
Palavras-chave: :Problemas aritméticos, Educação Matemática, Multidisciplinar, Século XIX

Resumo

Além de cumprir os objectivos específicos da disciplina de Matemática, os problemas matemáticos verbais podem ser usados para transmitir conteúdos relacionados a diferentes disciplinas. Acisclo Fernandez Valline Bustillo (segunda metade do s. XIX) foi um dos primeiros autores espanhóis que afirmou expressamente a importância desta transmissão a través de problemas de aritmética. Neste artigo, apresentamos uma coleção de problemas aritméticos verbais multidisciplinares provenientes de vários livros espanhóis aritméticado século XIX e estudamos um livro dedicado a o introdução dedados históricos usando problemas aritméticos.
Além disso, criamos algumas atividades multidisciplinares de aprendizagem e ensino.

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Biografias Autor

Vicente Meavilla Seguí

Licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Zaragoza (1976) y Doctor en Filosofía y Letras (Pedagogía) por la Universidad Autónoma de Barcelona (1998) con una tesis sobre la influencia de las interacciones verbales sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje del álgebra elemental. Ha publicado diversos artículos y libros sobre la influencia de la historia de las matemáticas sobre la enseñanza y el aprendizaje de dicha disciplina. En la actualidad es profesor de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas (Campus de Teruel) y miembro del Departamento de Matemáticas de la Universidad de Zaragoza.

Antonio M. Oller Marcén

Licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad de Zaragoza (2004) y Doctor por la Universidad de Valladolid (2012) con una tesis sobre la enseñanza de la Proporcionalidad aritmética en Secundaria. Ha publicado diversos trabajos sobre Educación Matemática, Álgebra y Teoría de Números. Actualmente es profesor del Centro Universitario de la Defensa de Zaragoza.

Publicado
2014-03-31
Como Citar
Meavilla Seguí, V., & Oller Marcén, A. M. (2014). Dinamización Matemática: Multidisciplinariedad en algunas aritméticas españolas del siglo XIX . UNIÓN - REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 10(37). Obtido de http://www.revistaunion.org/index.php/UNION/article/view/747
Edição
v. 10 n. 37 (2014): Marzo
Secção
Secciones Fijas

Direitos de Autor (c) 2014 Vicente Meavilla Seguí; Antonio M. Oller Marcén

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